آموزش برنامه نویسی

خود کلمه "ربات" توسط کارل چاپک در نمایشنامه R.U هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان .R در سال 1921 ابداع شد، عنوانی که مخفف "ربات های جهانی روسوم" است.

موجودات مصنوعی قادر به تفکر از دوران باستان به عنوان ابزار داستان سرایی ظاهر شده‌اند،[337] و موضوعی ماندگار در داستان‌های علمی تخیلی بوده‌اند.[338]

استعاره رایج در این آثار با فرانکنشتاین مری شلی آغاز شد، جایی که یک خلقت انسانی تهدیدی برای اربابانش می شود. این شامل آثاری مانند آرتور سی کلارک و استنلی کوبریک 2001: یک هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  ادیسه فضایی (هر دو 1968)، با HAL 9000، کامپیوتر قاتل مسئول سفینه فضایی دیسکاوری وان، و همچنین ترمیناتور (1984) و ماتریکس (1999) می شود. ). در مقابل، روبات‌های وفادار کمیاب مانند گورت از روزی که زمین ایستاد (1951) و بیشاپ از بیگانگان (1986) در فرهنگ عامه کمتر برجسته هستند.[339]

ایزاک آسیموف سه قانون رباتیک را در کتاب ها و داستان های بسیاری معرفی کرد که مهم ترین آنها مجموعه «Multivac» درباره رایانه ای فوق العاده هوشمند به همین نام بود. قوانین آسیموف اغلب در خلال بحث‌های غیرعادی درباره اخلاق ماشین مطرح می‌شوند؛ [340] در حالی که تقریباً همه محققان هوش مصنوعی با قوانین آسیموف از طریق فرهنگ عامه آشنا هستند، آنها عموماً قوانین را به دلایل زیادی بی‌فایده می‌دانند، یکی از آنها ابهام آنها است.[341] ]

چندین اثر از هوش مصنوعی استفاده می‌کنند تا ما را مجبور کنند با  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان این سؤال اساسی روبرو شویم که چه چیزی ما را انسان می‌کند و به ما موجودات مصنوعی را نشان می‌دهد که توانایی احساس کردن و در نتیجه رنج کشیدن را دارند. این در R.U.R کارل چاپک، فیلم‌های A.I. هوش مصنوعی و ماشین سابق و همچنین رمان آیا اندرویدها رویای گوسفند برقی را می بینند؟ نوشته فیلیپ کی دیک. دیک این ایده را در نظر می گیرد که درک ما از ذهنیت انسانی توسط فناوری ایجاد شده با هوش مصنوعی تغییر می کند.[342]

همچنین ببینید

نرم افزار تشخیص هوش مصنوعی – نرم افزاری برای تشخیص محتوای تولید شده توسط هوش مصنوعی

الگوریتم انتخاب رفتار - الگوریتمی که اقدامات را برای هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  عوامل هوشمند انتخاب می کند

اتوماسیون فرآیندهای کسب و کار - اتوماسیون فرآیندهای تجاری پیچیده مبتنی بر فناوری

استدلال مبتنی بر مورد - فرآیند حل مسائل جدید بر اساس راه‌حل‌های مسائل مشابه گذشته

هوش محاسباتی - توانایی کامپیوتر برای یادگیری یک کار خاص از داده ها یا مشاهده تجربی

جاودانگی دیجیتال - مفهوم فرضی ذخیره یک شخصیت به شکل دیجیتال

الگوریتم اضطراری - الگوریتمی که رفتار اضطراری را نشان می دهد

جنسیت زن فناوری‌های هوش مصنوعی – سوگیری‌های جنسیتی در فناوری دیجیتال

واژه نامه هوش مصنوعی - فهرستی از تعاریف هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  اصطلاحات و مفاهیمی که معمولاً در مطالعه هوش مصنوعی استفاده می شود

تقویت هوش - استفاده از فناوری اطلاعات برای تقویت هوش انسانی

بارگذاری ذهن - فرآیند فرضی تقلید دیجیتالی مغز

اتوماسیون فرآیند رباتیک - شکلی از فناوری اتوماسیون فرآیندهای تجاری

هوش مصنوعی ضعیف - شکلی از هوش مصنوعی

کامپیوتر Wetware - کامپیوتری که از مواد آلی تشکیل شده است

یادداشت های توضیحی

  این فهرست از ویژگی های هوشمند بر اساس موضوعات تحت پوشش کتاب های درسی اصلی هوش مصنوعی است، از جمله: Russell & Norvig (2021)، Luger & Stubblefield (2004)، Poole، Mackworth & Goebel (1998) و Nilsson (1998)

  این فهرست از ابزارها بر اساس موضوعات تحت پوشش کتاب های درسی اصلی هوش مصنوعی است، از جمله: Russell & Norvig (2021)، Luger & Stubblefield (2004)، Poole، Mackworth & Goebel (1998) و Nilsson (1998)

  این یکی از دلایلی است که ثابت شد سیستم های خبره برای جذب دانش ناکارآمد هستند.[33][34]

  "عامل منطقی" اصطلاحی کلی است که در اقتصاد، هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  فلسفه و هوش مصنوعی نظری استفاده می شود. این می تواند به هر چیزی اشاره کند که رفتار خود را برای دستیابی به اهداف هدایت می کند، مانند یک شخص، یک حیوان، یک شرکت، یک ملت، یا در مورد هوش مصنوعی، یک برنامه کامپیوتری.

  آلن تورینگ در اوایل سال 1950 در مقاله کلاسیک خود "ماشین آلات محاسباتی و هوش" در مورد محوریت یادگیری بحث کرد.[45] در سال 1956، در کنفرانس تابستانی هوش مصنوعی دارتموث، ری سولومونوف گزارشی درباره یادگیری ماشین احتمالی بدون نظارت نوشت: "یک ماشین استنتاج استقرایی".[46]

  زمستان هوش مصنوعی § ترجمه ماشینی و گزارش ALPA هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان C در سال 1966 را ببینید

  در مقایسه با منطق نمادین، استنتاج رسمی بیزی از نظر محاسباتی گران است. برای اینکه استنتاج قابل حمل باشد، بیشتر مشاهدات باید به طور مشروط مستقل از یکدیگر باشند. AdSense از یک شبکه Bayesian با بیش از 300 میلیون لبه استفاده می کند تا بفهمد کدام تبلیغات را ارائه دهد.[95]

  بیشینه سازی انتظارات، یکی از محبوب ترین الگوریتم ها دArtificial intelligence in plain language for children ر یادگیری ماشین، امکان خوشه بندی را در حضور متغیرهای پنهان ناشناخته فراهم می کند.[97]

   )؛[11]

بنابراین، شرکت ها و عموم مردم باید قبل از هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  استفاده از آنها مراقب باشند. کاربران باید همیشه بررسی کنند که یک سیستم هوش مصنوعی به طور مسئولانه طراحی و توسعه یافته است - و به خوبی آزمایش شده است. به محصولات دیگر فکر کنید؛ یک خودروساز هرگز یک وسیله نقلیه جدید را بدون آزمایش دقیق از قبل عرضه نمی کند.

خطر استفاده از سیستم‌های هوش مصنوعی آزمایش‌نشده و هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  ضعیف نه تنها ارزش و شهرت برند را تهدید می‌کند، بلکه کاربران را در معرض دادخواهی قرار می‌دهد. به عنوان مثال، در ایالات متحده، مقررات دولتی به وضوح نشان داده است که کسب و کارها برای استفاده از ابزارهای استخدام مبتنی بر هوش مصنوعی که تبعیض قائل هستند، پاسخگو خواهند بود.

همچنین نگرانی‌های پایداری عمده‌ای پیرامون هوش مصنوعی  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان و سیستم‌های رایانه‌ای پیشرفته وجود دارد که از قدرت زیادی برای توسعه و عملیات استفاده می‌کنند. در حال حاضر، ردپای کربن کل اکوسیستم فناوری اطلاعات و ارتباطات برابر با انتشار سوخت صنعت هوانوردی است.

برای اطمینان از توسعه مسئولانه هوش مصنوعی چه اقداماتی را می توان انجام داد؟

اول از همه، مردم باید به این فکر کنند که آیا هوش مصنوعی بهترین ابزار برای حل یک مشکل یا بهبود یک سیستم است یا خیر. اگر هوش مصنوعی مناسب باشد، این سیستم باید با دقت توسعه داده هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  شود و قبل از اینکه برای عموم منتشر شود، به خوبی آزمایش شود.

«کاربران همچنین باید از مقررات قانونی آگاه باشند - و بخش عمومی و خصوصی باید با هم همکاری کنند تا نرده‌های محافظ مناسب برای کاربردهای هوش مصنوعی ایجاد کنند.

در نهایت، کاربران باید از ابزارها و منابع مختلفی استفاده هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  کنند که برای کمک به ایجاد هوش مصنوعی مسئول ایجاد شده است.

کشف کردن

مجمع جهانی اقتصاد چگونه استفاده مسئولانه از فناوری را تضمین می کند؟

برای دسترسی به این محتوا کوکی های بازاریابی ما را بپذیرید.

این کوکی ها در حال حاضر در مرورگر شما غیرفعال هستند.

برای دسترسی به این محتوا کوکی های بازاریابی ما را بپذیرید.

این کوکی ها در حال حاضر در مرورگر شما غیرفعال هستند.

هیچ به روز رسانی در مورد این موضوع را از دست ندهید

یک حساب کاربری رایگان ایجاد کنید و با آخرین انتشارات و تجزیه  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان و تحلیل های ما به مجموعه محتوای شخصی خود دسترسی پیدا کنید.

شما می توانید در هر زمان با استفاده از پیوند موجود در ایمیل های ما، اشتراک خود را لغو کنید.

برای جزئیات بیشتر، سیاست حفظ ح Artificial intelligence in plain language for children ریم خصوصی ما را بررسی کنید.

گام هایی برای حل مشکلات خاص برنامه نویسان برنامه نویسی بلوکی  کامپیوتر از الگوریتم ها برای جستجو، سازماندهی و بازیابی داده ها در ساختارهای داده استفاده می کنند.

نماد دایره پلاس پایگاه های داده: برنامه نویسان کامپیوتر از زبان های برنامه نویسی برای هماهنگی، نگهداری و به روز رسانی اطلاعات در پایگاه های داده مانند Oracle و MySQL استفاده می کنند. آنها ممکن است کد را برای پایگاه های داده جدید بنویسند، آزمایش کنند و پیاده سازی کنند.

یک روز از زندگی یک برنامه نویس کامپیوتر

برنامه نویسان کامپیوتر به اطمینان از عملکرد کارآمد و موثر  برنامه نویسی بلوکی نرم افزار و سیستم عامل کمک می کنند. این متخصصان اغلب با زبان های برنامه نویسی، نوشتن و ویرایش کد کار می کنند. برنامه نویسان کامپیوتر همچنین تست پذیرش سیستم، نرم افزار و کاربر را انجام می دهند. آنها تست ها را ساختار می دهند، خطاها را تصحیح می کنند و مشکلات را در صورت بروز عیب یابی می کنند.

از دیگر مسئولیت های برنامه نویسی رایانه می توان به ارتقای سیستم ه برنامه نویسی بلوکی ا، نظارت بر کارکنان فنی و تهیه گزارش برای مدیران و سرپرستان اشاره کرد.

درباره یک روز معمولی برای یک برنامه نویس کامپیوتر بیشتر بدانید

نماد فلش-دایره-راست

درباره شرکای ما بیشتر بدانید

BSC ONLINE DATA CIENCE

دانشگاه لندن

لیسانس خود را بصورت آنلاین با دانشگاه لندن شروع کنید یا ادامه  برنامه نویسی بلوکی دهید. جهت تحصیلی از LSE، رتبه دوم در جهان برای علوم اجتماعی و مدیریت. در عرض 3 سال تکمیل شود.بیشتر بدانید

دانشگاه لندن بازدید از سایت

مشاهده برنامه های بیشتر

یک برنامه نویس کامپیوتر چه کاری انجام می دهد؟

برنامه نویسان کامپیوتر با نوشتن کد، اسکریپت و برنامه برای پلتفرم های موبایل و دسکتاپ ایده ها را به ثمر می رسانند. آنها با طراحان نرم‌افزار، توسعه‌دهندگان وب و دیگر متخصصان فناوری اطلاعات برای توسعه بازی‌های رایانه‌ای، نوشتن دستورالعمل‌های منطقی برای لوازم خانگی و ایجاد ترجمه برای ماشین‌ها و برنامه‌ها  برنامه نویسی بلوکی برای اجرای دستورالعمل‌های انسانی هماهنگ می‌شوند.

برنامه نویسان کامپیوتر ممکن است به طور مستقل، با تیم یا هر دو کار کنند. آنها معمولاً از یافتن راه حل هایی برای چالش های طراحی و توسعه نرم افزار لذت می برند. برنامه نویسان کامپیوتر برنامه نویسی بلوکی  باید وظیفه شناس، جزئیات گرا و پذیرای ایده های جدید باشند.

برنامه نویسان کامپیوتر با آزمایش نرم افزار، عیب یابی خطاهای سیستم، تجزیه و تحلیل الگوریتم ها و ارائه پشتیبانی فنی، از عملکرد کد و اسکریپت های کامپیوتری اطمینان حاصل می کنند. لیست زیر اطلاعات بیشتری در مورد مسئولیت های شغلی کلیدی برای برنامه نویسان کامپیوتر ارائه می دهد.

مسئولیت های شغلی کلیدی

چک کردن نماد نوشتن کد، اسکریپت ها و برنامه ها: برنامه  برنامه نویسی بلوکی  نویسان کامپیوتر از زبان های برنامه نویسی و برنامه نویسی مانند جاوا، پایتون، روبی و جاوا اسکریپت برای نوشتن کد استفاده می کنند. آنها طرح های برنامه را اعمال می کنند، از مدل ها استفاده می کنند و الگوریتم ها را برای اطمینان از اجرای صحیح و کارآمد نرم افزار یکپارچه می کنند.

check icon تست کد، اسکریپت ها و برنامه ها: برنامه نویسان کامپیوتر برای آزمایش کد، اسکریپت ها و برنامه ها، متن ساده را بررسی می کنند، کد را مرور می کنند و برنامه ها را برای اهداف کاربردی اجرا می کنند. آزمایش همچنین شامل کار با برنامه نویسان دیگر برای تعیین راه حل های کدگذاری است.

check icon به‌روزرسانی برنامه‌ها: به‌روزرسانی و آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان  افزودن به برنامه‌ها شامل تغییر و ساخت کد جدید است و در عین حال مطمئن می‌شوید که تغییرات به درستی کار می‌کنند.

check icon تجزیه و تحلیل کارایی: کد کارآمد همکاری را بهبود می برنامه نویسی بلوکی  بخشد و از بروز مشکلات حافظه جلوگیری می کند. برنامه نویسان رایانه همراه با کد عملکردی، از تمیز و مؤثر بودن کار خود اطمینان می دهند.

check icon همکاری: برنامه نویسان کامپیوتر با توسعه دهندگان و طراحان برای تعیین هدف کلی، ظاهر و عملکرد یک برنامه کار می کنند. همکاری نیاز به ارتباط کتبی و شفاهی در جلسات و جلسات طوفان فکری در طول فرآیند توسعه دارد.

روز به روز برای یک برنامه نویس کامپیوتر

برنامه نویسان کامپیوتر بیشتر روز خود را پشت کامپیوترها به نوشتن کد، اسکریپت و برنامه می گذرانند. کد آنها ممکن است برای نرم افزارهای جدید یا برنامه های کاربردی موجود اعمال شود. برنامه نویسان کامپیوتر تغییراتی در کدها و اسکریپت ها ایجاد می کنند، راه حل ها را پیدا می کنند و پشتیبانی فنی ارائه می دهند. زبان های برنامه نویسی رایج کامپیوتر عبارتند از پایتون، جاوا و سی پلاس.

بسیاری از برنامه نویسان کامپیوتر خوداشتغال هستند. دیگران برنامه نویسی بلوکی  در تنظیمات اداری در شرکت‌های طراحی سیستم‌های کامپیوتری، مؤسسات مالی و بیمه، کسب‌وکارهای تولیدی و شرکت‌های انتشارات نرم‌افزار کار می‌کنند. برنامه نویسان رایانه ممکن است از راه دور کار کنند یا در فعالیت های حضوری شرکت کنند، اما معمولاً 40 ساعت در هفته را صرف کار می کنند.

برنامه نویسان کامپیوتر از نزدیک با طراحان، توسعه دهندگان و مهندسان نرم افزار و اپلیکیشن کار می کنند. آنها در طول یک روز کاری معمولی با همکاران ملاقات می کنند و ممکن است کار خود را برای نشان دادن پیشرفت به ذینفعان ارائه دهند.

برخی از وظایف برنامه نویسان کامپیوتر ممکن است زائد باشند و برخی دیگر می توانند مشکلات ناامید کننده ای را ایجاد کنند. برنامه نویسان کامپیوتر حل کننده هایی هستند که برنامه هایی را برای توسعه دهندگان و مهندسان نرم افزار ایجاد و به روز می کنند. آنها باید به ارائه محصولاتی که نیازها و اهداف کاربران  برنامه نویسی بلوکی را برآورده می کنند اختصاص دهند.

چشم انداز حقوق و شغل برای برنامه نویسان کامپیوتر

با توجه به اداره آمار کار (BLS)، برنامه نویسان رایانه از سال 2021 میانگین حقوق سالانه 93000 دلار دریافت کردند. دستمزد بر اساس مکان، موقعیت و تحصیلات متفاوت است، اما ا Block programming فزایش تجربه و مدارک پیشرفته به طور کلی پتانسیل درآمد را افزایش می دهد.

B

«بلاک کد» به اینجا هدایت می شود. برای IDE، برنامه نویسی بلوکی  به Code::Blocks مراجعه کنید. برای برنامه نویسی مبتنی بر بلوک، به زبان برنامه نویسی ویژوال مراجعه کنید.

این متن به منابع بیشتری برای معتبر بودن نیاز دارد. لطفاً با افزودن نقل قول به منابع معتبر به بهبود این مقاله کمک کنید. اطلاعات بدون مرجع ممکن است مشکل ایجاد کرده و پاک شوند.

یافتن منابع: برنامه نویسی "بلاک" - اخبار · روزنامه ها  برنامه نویسی بلوکی · کتاب ها · محقق · JSTOR (مه 2010) (با نحوه و زمان حذف این پیام آشنا شوید)

در برنامه نویسی کامپیوتر، بلوک یا بلوک کد یا بلوک کد، ساختار واژگانی کد منبع است که با هم گروه بندی می شود. بلوک ها از یک یا چند بیانیه و بیانیه تشکیل شده اند. زبان برنامه نویسی که اجازه ایجاد بلوک ها، از جمله بلوک های تو در تو در داخل بلوک های دیگر را می دهد، زبان برنامه نویسی ساختار بلوکی نامیده می شود. بلوک ها برای برنامه نویسی ساختاریافته اساسی هستند، جایی که ساختارهای کنترلی از بلوک ها تشکیل می شوند.

بلوک‌ها دو کارکرد دارند: گروه‌بندی عبارات به‌گونه‌ای که برنامه نویسی بلوکی  بتوان آن‌ها را به‌عنوان یک دستور در نظر گرفت و محدوده‌هایی را برای نام‌ها تعریف کرد تا آنها را از همان نامی که در جاهای دیگر استفاده می‌شود متمایز کند. در یک زبان برنامه نویسی با ساختار بلوکی، اشیایی که در بلوک های بیرونی نامگذاری شده اند در داخل بلوک های داخلی قابل مشاهده هستند، مگر اینکه توسط یک شی اعلام شده با همان نام پوشانده شوند.

تاریخ

ایده های ساختار بلوک در دهه 1950 در طول توسعه اولین  برنامه نویسی بلوکی کدهای خودکار توسعه یافت و در گزارش های Algol 58 و Algol 60 رسمیت یافت. الگول 58 مفهوم «گزاره مرکب» را معرفی کرد که صرفاً مربوط به جریان کنترل بود.[1] گزارش اصلاح شده بعدی که نحو و معناشناسی الگول 60 را تشریح کرد، مفهوم بلوک و محدوده بلوک را با بلوکی متشکل از "توالی از اعلان ها به دنبال دنباله ای از عبارات و محصور بین شروع و پایان..." معرفی کرد. که «[e]هر اعلان در یک بلوک به این شکل ظاهر می‌شود و فقط برای آن بلوک معتبر است».[2]

نحو

بلوک ها از نحو متفاوتی در زبان های مختلف استفاده می کنند. دو خانواده بزرگ عبارتند از:

خانواده ALGOL که در آن بلوک ها با کلمات کلیدی برنامه نویسی بلوکی  "شروع" و "پایان" یا معادل آن مشخص می شوند. در C، بلوک ها با مهاربندهای فرفری - "{" و "}" مشخص می شوند. ALGOL 68 از پرانتز استفاده می کند.

پرانتز - "(" و ")"، در زبان دسته ای MS-DOS استفاده می شود

تورفتگی، مانند پایتون

s-expressions با یک کلمه کلیدی نحوی مانند prog یا let (مانند خانواده Lisp)

در سال 1968 (با ALGOL 68)، سپس در زبان فرمان حفاظت شده Edsger W. Dijkstra در سال 1974، بلوک کد شرطی و تکراری به طور متناوب با کلمه رزرو شده برعکس خاتمه می یابد: به عنوان مثال if ~ then ~ elif ~ else ~ fi, case ~ in ~ out ~ esac و برای ~ در حالی که ~ انجام ~ od

محدودیت ها

برخی از زبان‌هایی که از بلوک‌هایی با اعلان‌ها پشتیبانی  برنامه نویسی بلوکی می‌کنند، به طور کامل از همه اعلان‌ها پشتیبانی نمی‌کنند. به عنوان مثال، بسیاری از زبان های مشتق شده از C اجازه تعریف تابع در یک بلوک (توابع تودرتو) را نمی دهند. و برخلاف جد خود، پاسکال از استفاده از بلوک‌ها با اعلان‌های خود در ابتدا و انتهای  یک بلوک موجود پشتیبانی نمی‌کند، فقط عبارت‌های مرکب را قادر می‌سازد که توالی‌هایی از دستورات را در if، while، تکرار و سایر دستورات کنترل گروه‌بندی کنند.

معناشناسی پایه

معنای معنایی بلوک دو گونه است. اولاً، راهی را برای برنامه نویس فراهم می کند تا ساختارهای خودسرانه بزرگ و پیچیده ای را ایجاد کند که بتوان آنها را به عنوان واحد در نظر گرفت. ثانیاً، برنامه نویس را قادر می سازد تا دامنه متغیرها و گاهی اوقات دیگر اشیاء اعلام شده را محدود کند.

در زبان های اولیه مانند Fortran IV و BASIC، هیچ بلوک  برنامه نویسی بلوکی بیانیه یا ساختار کنترلی به جز اشکال ساده حلقه ها وجود نداشت. شرط ها با استفاده از دستورات goto شرطی اجرا شدند:

C LANGUAGE: ANSI STANDARD FORTRAN 66

C مقادیر اولیه را برای محاسبه قرار دهید

       COUNTRYTX = .FALSE.

       کشور = .FALSE.

       مالیات = 0.0

       SUPTAX = 0.0

ج اگر کارمند آستانه مالیاتی کمتری به دست آورد، از کسر مالیات صرفنظر کنید

       IF (WAGES .LE. TAXTHR) GOTO 100

       COUNTRYTX = .TRUE.

       مالیات = (دستمزد - TAXTHR) * BASCRT

ج اگر کارمند کمتر از آستانه SUPERTAX درآمد دارد، از کسر مالیات صرف نظر کنید

       IF (WAGES .LE. SUPTHR) GOTO 100

       کشور = واقعی.

       SUPTAX = (WAGES - SUPTHR) * SUPRAT

   100 TAXED = WAGES - TAX - SUPTAX

ساختار منطقی برنامه در زبان منعکس نمی شود و تجزیه  آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان و تحلیل زمانی که یک دستور داده شده اجرا می شود می تواند دشوار باشد.

بلوک‌ها به برنامه‌نویس اجازه می‌دهند تا گروهی از عبارات را به‌عنوان یک واحد در نظر بگیرد، و مقادیر پیش‌فرض که باید در مقداردهی اولیه در این سبک برنامه‌نویسی ظاهر می‌شد، با ساختار بلوکی، می‌توانند نزدیک‌تر به تصمیم قرار گیرند:

     { زبان: جنسن و ویرث پاسکال }

     اگر دستمزد > tax_threshold پس

         شروع

         مالیات کشور := درست است;

         مالیات := (دستمزد - آستانه_ مالیات) * نرخ_ مالیات

         { ساختار بلوک دیدن این که کد چگونه می تواند را آسان تر می کند

           برای وضوح دوباره ساخ Block programming ته شود و همچنین انجام آن را آسان تر می کند،

           زیرا ساختار inne

هنگامی که این پروژه در سال 2003 اعلام شد، تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  با ترکیبی مناسب از هیاهو و وحشت مواجه شد. در آن زمان میانگین هزینه یک لپ تاپ حدود 1000 دلار بود و ما قصد داشتیم لپ تاپ خود را با قیمت 100 دلار تولید کنیم. در نگاهی به گذشته متوجه می‌شویم که این هزینه بسیار کم بر مأموریت آموزشی سایه انداخته و غوغایی تجاری ایجاد کرد که تأثیر آن منحرف کردن توجه از موارد ضروری برای سه سال بعد بود. تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  ما هرگز نتوانستیم به 100 دلار برسیم، اما به 125 دلار رسیدیم. بد نبود.

27 اما از آنجایی که هزینه بسیار پایین تا حدی ناشی از این واقعیت بود که ما از نرم افزار مایکروسافت یا پردازنده های اینتل استفاده نمی کردیم، دو دشمن اصلی پروژه، یک شبه، مایکروسافت و اینتل بودند. این خصومت برای ما هزینه زیادی داشت. واقعیت همچنان باقی است: در مدت سه سال، سه میلیون لپ‌تاپ، در چهل کشور،  تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان به بیست و پنج زبان، بین کودکان 5 تا 12 ساله توزیع شد. بسیاری از این کودکان در مناطق دورافتاده و روستایی و در برخی موارد بدون برق بودند.

28 در نگاهی به گذشته، می توانم بگویم که بزرگترین موفقیت OLPC (یک لپ تاپ برای هر کودک [2])

[2]

"یک لپ تاپ برای هر کودک" سهولت یادگیری بود. بچه ها  تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان کامپیوترشان را داشتند و آن را عصر به خانه می بردند، حتی اگر در خانه برق نبود. آنها از یک کامپیوتر برای بازی کردن، خواندن یا انجام تکالیف استفاده می کردند. برای آنها دوگانگی بین کار و بازی وجود نداشت.

29 بهترین پیشرفت، از همه نظر، در اروگوئه اتفاق افتاد: اشباع کامل (یعنی 100٪ بچه ها مجهز بودند)، تعمیر و نگهداری منظم، دسترسی همه به ارتباط و سازماندهی آموزش معلمان.  تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان هنگامی که ما این رایانه ها را توزیع کردیم، در اروگوئه مانند هر جای دیگر، تنها «محتوای» ارائه شده - در چارچوب OLPC - زبان های برنامه نویسی بود. این زبان‌ها که پنج نفر بودند، از ساده تا پیچیده را شامل می‌شدند، از جمله زبانی که سال‌ها پیش توسط سیمور پیپرت اختراع شد. برای همه زبان‌های برنامه‌نویسی کلمه اصلی ما این بود که "کف پایین باشد و سقف بلند". یعنی زبان برنامه نویسی وسیله ای برای بیان است که می توانید عملاً بدون هیچ محدودیتی عمیق تر و عمیق تر در تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  آن کاوش کنید، اما برای به دست آوردن اولین نتایج لازم نیست خیلی راه دور بروید.

30 سپس اروگوئه مطالب اضافی (کتاب، مواد آموزشی، بازی ها و ابزارهای دیگر) را ارائه می دهد. نظارت نیز وجود داشت که برای اندازه گیری دقیق اثرات برنامه کافی بود. با این حال، آزمون واقعی ده سال دیگر انجام خواهد شد: آیا اروگوئه در آن صورت جامعه خلاق تری خواهد بود؟ در کمال تواضع، من اینطور معتقدم.

خودتان خواندن را یاد بگیرید

31 مدت کوتاهی پس از مراقبت از برنامه OLPC،  آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان زمانی که به سرعت کروز خود رسید، آزمایش کوچکی انجام دادم.

32OLPC هم به طور گسترده مورد تشویق قرار گرفت و هم  تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان مرتباً مورد انتقاد قرار گرفت. یکی از جملاتی که دائماً می شنیدیم این بود: "نمی توانی به کودک یک کامپیوتر بدهی و بعد بگذاری خودش از پسش برآید." » فکر نمی‌کنم تا به حال نگفته باشم یا توصیه نکرده‌ام که این راه را ادامه دهیم. با این حال، این نظر به قدری در دهان بسیاری از مردم مطرح شد که تصمیم گرفتم این فرضیه را آزمایش کنم: به یک کودک یک رایانه بدهید و بگذارید او آن را بفهمد.

33 برای این کار و با کمک گرانبهای دولت اتیوپی، دو  تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان روستا پیدا کردیم، یکی در صحرا و دیگری در کوهستان، که نه برق داشتند، نه مدرسه، نه تلفن همراه و نه ساکنان باسواد. هیچ یک از بزرگسالان تا به حال به مدرسه نرفته بودند، هیچ کدام خواندن بلد نبودند. یافتن ابتدایی تر غیر ممکن است.

34 در هر یک از دو روستا، تبلت‌هایی (نه لپ‌تاپ) را که قبلاً نزدیک به هزار برنامه روی آن‌ها نصب کرده بودیم، با چتر نجات دادیم. این برنامه‌ها ترکیبی از کتاب‌های کودکان، بازی‌های کلمات و حروف، کارتون‌های زیرنویس، فیلم‌های زیرنویس و چندین زبان برنامه‌نویسی بودند – همه به زبان انگلیسی، البته با استفاده از الفبای تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  لاتین. کافی است بگوییم که هیچ چیز محلی در محتوا وجود نداشت، نه هیچ دستورالعملی و نه افرادی که احتمالاً به کودکان برای شروع کار کمک کنند.

35 اندکی قبل از ورود لوح ها، یک صفحه خورشیدی تهیه شده بود و چند بزرگسال آموزش دیده بودند: آنها یاد گرفته بودند که آن را به هم وصل کنند و بیرون بگذارند. از سوی دیگر، نحوه استفاده تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  از تبلت، حتی نحوه روشن کردن آن به هیچ کودکی نشان داده نشد.

36هر تبلت دارای نرم‌افزار داخلی بود که استفاد Definition of computer in simple language for children ه از آن را کنترل می‌کرد: زمان استفاده از یک برنامه کاربردی و مدت زمان استفاده را ضبط می‌کرد.

خروس ها با هم شما همچنین می توانید آن را برنامه ریزی کنید.  تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان در سال 1998 ثابت شد Z3 کامل تورینگ است. تورینگ کامل به این معنی است که می توان به این رایانه خاص هر چیزی را گفت که از نظر ریاضی امکان گفتن آن به رایانه وجود دارد. این اولین کامپیوتر مدرن جهان است.

کامپیوتر غیر قابل برنامه ریزی Atanasoff-Berry (1941) که از لوله های خلاء  تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان برای ذخیره پاسخ های "بله" و "خیر" و حافظه خازن احیا کننده استفاده می کرد.

هاروارد مارک I (1944)، یک کامپیوتر بزرگ که شما می توانید به نوعی برنامه ریزی کنید.

آزمایشگاه تحقیقات بالستیک ارتش ایالات متحده ENIAC (1946)، که می تواند اعداد را به روشی که مردم انجام می دهند (با استفاده از اعداد 0 تا 9) اضافه کند و گاهی اوقات اولین کامپیوتر الکترونیکی تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  همه منظوره نامیده می شود.

تقریباً تمام رایانه های مدرن از معماری برنامه ذخیره شده استفاده می کنند. این به مفهوم اصلی تبدیل شده است که یک کامپیوتر مدرن را تعریف می کند. فن آوری های مورد استفاده برای ساخت کامپیوت تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان ر از دهه 1940 تغییر کرده است، اما بسیاری از کامپیوترهای فعلی هنوز از معماری فون-نیومن استفاده می کنند.

80486dx2-بزرگ

ریزپردازنده ها دستگاه های کوچکی هستند که اغلب CPU های برنامه ذخیره شده را پیاده سازی می کنند.

در دهه 1950 کامپیوترها عمدتاً از لوله های خلاء ساخته می شدند.

ترانزیستورها در دهه 1960 جایگزین لوله های خلاء شدند زیرا کوچکتر و ارزان تر بودند. همچنین به برق کمتری نیاز دارند و به اندازه لوله های خلاء خراب نمی شوند.

در دهه 1970، فناوری ها بر پایه مدارهای مجتمع بود.  تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان ریزپردازنده‌ها مانند Intel 4004 کامپیوترها را کوچک‌تر، ارزان‌تر، سریع‌تر و قابل اعتمادتر کردند.

در دهه 1980، میکروکنترلرها به اندازه کافی کوچک و ارزان شدند تا جایگزین کنترل های مکانیکی در مواردی مانند ماشین لباسشویی شوند. در دهه 1980 نیز رایانه های خانگی و رایانه های شخصی مشاهده شد. با تکامل اینترنت، رایانه های شخصی به اندازه تلویزیون و تلفن در خانه رایج می شوند.

در سال 2005 نوکیا شروع به نامیدن برخی از تلفن های همراه  تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان خود (سری N) را "کامپیوترهای چند رسانه ای" کرد و پس از عرضه آیفون اپل در سال 2007، بسیاری شروع به افزودن گوشی هوشمند به دسته رایانه های "واقعی" کردند.

انواع کامپیوتر

بچه‌ها در رایانه‌های قدیمی (17161290240)

بچه ها روی کامپیوترهای قدیمی

انواع مختلفی از کامپیوتر وجود دارد. برخی عبارتند از:

کامپیوتر شخصی

ایستگاه کاری

پردازنده مرکزی

سرور

مینی کامپیوتر

ابر رایانه

سیستم تعبیه شده

رایانه لوحی

"رایانه رومیزی" یک ماشین کوچک است که دارای  تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان صفحه نمایش (که بخشی از کامپیوتر نیست). اکثر مردم آنها را بالای میز نگه می دارند و به همین دلیل به آنها "رایانه های رومیزی" می گویند. "کامپیوترهای لپ تاپ" کامپیوترهایی هستند که به اندازه کافی کوچک هستند تا روی دامان شما قرار گیرند. این باعث می شود حمل و نقل آنها آسان باشد. هر دو لپ تاپ و دسکتاپ را رایانه های شخصی می نامند، زیرا یک نفر در یک زمان از آنها برای  آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان کارهایی مانند پخش موسیقی، گشت و گذار در وب یا بازی های ویدیویی استفاده می کند.

کامپیوترهای بزرگتری وجود دارند که افراد زیادی می توانند همزمان از آنها استفاده کنند. به اینها "Mainframes" گفته می شود و این رایانه ها همه کارهایی را انجام می دهند که باعث می شود چیزهایی مانند اینترنت کار کند. شما می توانید یک رایانه شخصی را مانند این تصور کنید: رایانه شخصی مانند پوست شما است: شما می توانید آن را ببینید، دیگران می توانند آن را ببینند، و از طریق پوست خود باد، آب، هوا و بقیه جهان را احساس می کنید تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان . یک مین‌فریم بیشتر شبیه اندام‌های داخلی شماست: شما هرگز آن‌ها را نمی‌بینید، و حتی به سختی به آن‌ها فکر می‌کنید، اما اگر ناگهان ناپدید شوند، مشکلات بسیار بزرگی خواهید داشت.

رایانه جاسازی شده که به آن سیستم جاسازی شده نیز می گویند رایانه ای است که یک کار و فقط یک کار را انجام می دهد و معمولاً آن را به خوبی انجام می دهد. به عنوان مثال، یک ساعت زنگ دار یک رایانه جاسازی شده است: زمان را نشان می دهد. برخلاف رایانه شخصی خود، نمی توانید از ساعت خود برای بازی تتریس استفاده کنید. به همین دلیل، ما می گوییم که رایانه های جاسازی شده را نمی توان برنامه ریزی کرد، زیرا نمی توانید برنامه های بیشتری را روی ساعت خود نصب کنید. برخی از تلفن‌های همراه، دستگاه‌های باجه خودکار، اجاق‌های مایکروویو، دستگاه‌های پ تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان خش سی‌دی و اتومبیل‌ها توسط رایانه‌های تعبیه‌شده کار می‌کنند.

کامپیوتر همه کاره

کامپیوترهای همه کاره کامپیوترهای رومیزی هستند که تمام مکانیزم های درونی کامپیوتر را در همان کیس مانیتور دارند. اپل چندین نمونه محبوب از کامپیوترهای همه کاره ساخته است، مانند مکینتاش اصلی اواسط دهه 1980 و iMac اواخر دهه 1990 و 2000.

کاربردهای رایج کامپیوترهای خانگی

این شمارنده نحوه شمارش باینری از اعداد صفر تا سی و یک را نشان می دهد.

رایانه ها داده ها و دستورالعمل ها را به صورت اعداد ذخیره می کنند، زیرا رایانه ها می توانند کارها را با اعداد خیلی سریع انجام دهند. این داده ها به صورت نمادهای باینری (1 و 0) ذخیره تعریف کامپیوتر به زبان ساده برای کودکان  می شوند. نماد 1 یا 0 که توسط کامپیوتر ذخیره می شود بیت نامیده می شود که از کلمات دودویی می آید. کامپیوترها می تو Definition of computer in simple language for children انند از بیت های زیادی استفاده کنند

علوم کامپیوتر برای همه دانشجویان  دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد در همه بخش ها است

از دوران دبستان، دانش آموزان مفاهیمی را در قلب محاسبات کشف کرده اند:

مفاهیم ماشین - کامپیوتر، شبکه، ربات و غیره –، الگوریتم، زبان، به طور خاص

برنامه نویسی و اطلاعات تدریس در دبیرستان فرصتی برای یک قدم به عقب برداشتن است

ارتباط با هر یک از این مفاهیم و دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد  مهمتر از همه برای درک نحوه بیان آنها.

به عنوان مثال، مفهوم زبان در دوره راهنمایی، اساساً از طریق فعالیت های مورد توجه قرار گرفت

برنامه نویسی. در دبیرستان امکان معرفی ساخت و سازهای پیشرفته تری مانند

مفاهیم تابع، بازگشت، تخصیص پویا، نوع داده، شی یا

موازی سازی اما این امکان نیز وجود دارد که خودتان شروع دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد  به اختراع زبان های کوچک کنید -

به سبک زبان «شمال»، «جنوب»، «شرق»، «غرب» معرفی شده در مهد کودک – و در

خودتان برای چنین زبان های ساده مترجم بنویسید. همچنین زمان آن است

درک کثرت زبان های مورد استفاده در یک سیستم کامپیوتری، برای مثال،

این واقعیت است که یک برنامه نوشته شده به یک زبان پیشرفته به زبان ماشین ترجمه می شود

توسط یک ماشین اجرا می شود. بالاخره زمان خوبی برای معرفی مفاهیم کدنویسی است

کد منبع و کامپایل شده، بسیار مهم دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد  برای درک جنبه های فنی اعم از

از بهینه سازی زمان پاسخگویی برنامه تا سوالات حقوقی در مورد صدور مجوز

نرم افزار.

مفهوم اطلاعات را می‌توان از دو زاویه دید: کدگذاری و دیدگاه آن

ساختار. کدگذاری مجموعه روش هایی است که به رایانه ها اجازه می دهد دستکاری کنند

اعداد، متون، تصاویر، صداها، و غیره، هر چند آنها به طور ابتدایی نمی دانند

فقط 0 و 1 این ایده کدنویسی شامل روش هایی است که به شما امکان می دهد

فشرده سازی اطلاعات، تصحیح  دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد خطاهای انتقال و رمزگذاری اطلاعات

برای محافظت از آنها. ساختار اطلاعات مجموعه ای از روش های مرتبط با

کدگذاری اطلاعات پیچیده، از سیستم فایل گرفته تا پایگاه داده و

وب، که اجازه می دهد مقادیر نجومی داده ها توسط کامپیوتر مدیریت شود.

مفهوم ماشین را می توان در دبیرستان به روشی تحلیلی تر از دانشگاه در نظر گرفت

اصرار بر تعدد توصیفات یک شیء دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد  با توجه به مقیاس آن، از

ملموس تر تا انتزاعی ترین: مقیاس های ترانزیستور، گیت منطقی، پردازنده،

کامپیوتر، شبکه محلی، اینترنت و غیره در این سطح است که می توانیم به آن نزدیک شویم

برنامه نویسی توزیع شده، به عنوان مثال در معماری سرویس گیرنده/سرور وب و

برنامه های کاربردی تلفن همراه

در نهایت، مفهوم الگوریتم برای خود با تأکید بر تفاوت ظریف بین مورد بررسی قرار می گیرد

الگوریتم و برنامه در دبیرستان است آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان  که دانش آموزان می توانند بفهمند که یک الگوریتم می تواند

موضوع یک مطالعه قاطعانه انتزاعی باشد، زیرا شامل تجسم آن در الف نمی شود

زبان خاص و نه اجرای آن بر روی یک ماشین خاص، اما در عین حال بسیار ملموس

به این صورت که می توانیم منابع  دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد مورد نیاز آن را در نظر بگیریم، مثلاً در زمان و مکان.

دبیرستان همچنین محل تخصص بیشتر دانش آموزان است. بسته به انتخاب آنها، آن را

تمرکز آموزش علوم کامپیوتر بر علایق آنها ضروری است. پایه های

علوم کامپیوتر در همه مقاطع یکسان است. اما می‌توانیم روی تصاویر بازی کنیم

انتخاب شده، برنامه های کاربردی کامپیوتری در نظر گرفته شده و پروژه هایی که باید با آنها سازگار شوند

دغدغه های اولیه دانش آموزان در سال دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد  اول و آخر L، به عنوان مثال، سوالات از

پردازش زبان و متن می تواند جایگاه اصلی را به خود اختصاص دهد. از الگوریتم ها

راه های ساده برای جمع کردن یک کلمه - از جمله کلمات "اسب"، "شغال"، "موش"، و غیره. –

به الگوریتم هایی برای تجزیه و تحلیل آماری متون که به عنوان مثال شناسایی آنها را ممکن می سازد

نویسندگان در ES و STG اول و آخر، مفهوم ا دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد طلاعات است که در مرکز قرار خواهد گرفت

تدریس، با زیر سوال بردن جایگاه داده ها در علوم انسانی و به ویژه در

26

روشی که در آن سیستم های اطلاعاتی نحوه عملکرد کسب و کارها را تغییر داده اند. که در

اولین و آخرین STI2D، مفهوم ماشین است که جایگاه مرکزی را با یک

مطالعه دقیق‌تر معماری رایانه‌ها و قرار دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد  دادن آنها در ماشین‌های اختصاص داده شده به

وظایف خاص. در S، بدون شک مفاهیم الگوریتم و مدل سازی هستند

غالب در نهایت، در دبیرستان است که  Free download computer training from zero to one hundred می توانیم به استفاده از کامپیوتر در آن نزدیک شویم

زمینه های جهانی بیشتر ما میتوانیم

اگر بر اساس سطح تحصیلات والدین باشد دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد ، زیرا هرچه پایین تر باشد، وابستگی به شبکه دیجیتال قوی تر است [5]. دوم، طبقه، که به عنوان وضعیت اجتماعی-اقتصادی تعریف می شود، با توجه به پیوند انعطاف ناپذیر بین درآمد و دستیابی به ابزارهای تکنولوژیکی، دوسوگرا است. با این حال، می تواند تحت تأثیر سرمایه فرهنگی نیز قرار گیرد. بنابراین، ممکن است تفاوت‌هایی در مورد اینترنت ایجاد شود: علیرغم حضور گسترده آن، استفاده از آن به درآمد و سطح تحصیلات بستگی دارد. در نهایت، جنسیت ب دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد ه ویژه راهنمای استفاده در مراحل پذیرش فناوری اطلاعات و ارتباطات است. بخش‌های استفاده می‌توانند تعیین‌کننده باشند، اما به طور کلی، شکاف بین مردان و زنان، اولی را به عنوان کاربران اصلی و دومی را نقشی حاشیه‌ای می‌بیند.

انجمن بین المللی آموزش فناوری (ITEA). (لینک مشکوک، باید تایید شود)

استانداردهای سواد فناوری: محتوای مطالعه  دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد فناوری، نسخه سوم (متمرکز ایالات متحده) ((لینک مشکوک؛ بررسی))

بنیاد ECDL

گواهینامه رانندگی کامپیوتری اروپایی (ECDL) همچنین به عنوان گواهینامه رانندگی کامپیوتری بین المللی (ICDL) شناخته می شود. شناخته شده ترین گواهی این سازمان. (لینک نامعتبر)

ECDL فرانسه (گذرنامه اروپایی مهارت های فناوری اطلاعات  دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد - PCIE). به طراحی این سایت توجه کنید .... pfff.

رصدخانه ICT (برنامه لئوناردو داوینچی دوم 2001-2003). (لینک نامعتبر)

مجلات

مجله آموزش فناوری. مجله دسترسی باز

مجله ACM در مورد منابع آموزشی در محاسبات (JERIC)

بولتن ACM SIGCSE

آموزش و فناوری اطلاعات

مجله الکترونیکی EpiNet EPI

بخش کامپیوتر و ICT وب سایت EPI

کشورها/مناطق

بلژیک

مراجع، پتنت ها، برنامه های درسی

پاسپورت ICT (سایت جامعه فرانسوی).

سیستم آموزش آنلاین visaTICE برای استفاده از آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان  فناوری اطلاعات و ارتباطات، مخصوصاً برای دانش‌آموزان سطح سوم دبیرستان که برای آزمون گواهینامه آماده می‌شوند.

برزیل

درک، استفاده و ایجاد فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد  دیجیتال به شیوه‌ای انتقادی، معنادار، تأملی و اخلاقی در شیوه‌های اجتماعی متنوع (از جمله تحصیل در مدرسه) برای برقراری ارتباط، دسترسی و انتشار اطلاعات، تولید دانش، حل مشکلات و ایفای نقش قهرمان و نویسنده در شخصی و زندگی جمعی NCCB-2018

کانادا

برنامه آموزشی مدرسه کبک آموزش متوسطه دوره اول. (به فصل 6.1 و 6.2 مراجعه کنید)

Karsenti, T., Brodeur, M., Deaudelin, C., Larose, F. and Tardif, M. (2002). ادغام فناوری اطلاعات و ارتباطات در تربیت معلم: چالش ایجاد تعادل مناسب تورنتو: گزارش پژوهشی حمایت شده به عنوان بخشی از برنامه تحقیقاتی آموزش پان-کانادایی به شورای وزیران آموزش و پرورش کانادا ارسال شده است. PDF

EPI با نامزدهای ریاست جمهوری (2007) مصاحبه کرد.

برای تدریس محاسبات و فناوری اطلاعات و ارتباطات در دبیرستان، گروه ITIC انجمن علوم و فناوری اطلاعات فرانسه (ASTI).

آموزش محاسبات و فناوری های اطلاعات دانلود رایگان آموزش کامپیوتر صفر تا صد  و ارتباطات (لیست طولانی مقالات با لینک).

بیایید بحث علوم کامپیوتر را در مدرسه J.P Archambault باز کنیم.

چه IT باید در دبیرستان تدریس شود؟، ژیل داوک،

سمینار "فرهنگ و آموزش کامپیوتر" J.P.Archambault،

گزارش سمینار ASTI-EPI در جلسات Orme (مداخلات) (آوریل 2008)

بیانیه SPECIF-EPI (29 مه 2008)

جامعه و اقتصاد در پرتو انقلاب دیجیتال (ژوئیه 2009)

گزارش آکادمی فرانسه: "تدریس علوم کامپیوتر در فرانسه ضروری است که دیگر منتظر نباشیم!"

نمایش - پادکست: دوره های کالج فرانسوی، فناو Free download computer training from zero to one hundred ری اطلاعات به کجا می رود؟، قسمت 3: آموزش فناوری اطلاعات 2020

مراجع، پتنت ها، برنامه های درسی

ثبت اختراع کامپیوتر و اینترنت

 تدریس از ابتدای آن، و همچنین پتانسیل آینده آن. این هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  مقاله توضیح می دهد که چگونه برنامه های درسی علوم کامپیوتر هوش مصنوعی را در بر می گیرد. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش دروس علوم کامپیوتر نیز در مقاله آمده است. از زمان شروع، تحقیقات هوش مصنوعی به طور قابل توجهی گسترش یافته است. استفاده از تکنیک های هوش مصنوعی، بهبود تکنیک های فعلی و ایجاد تکنیک  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان های جدید سه جهت اصلی تحقیق هستند. مروری بر سهم فعلی و بالقوه هوش مصنوعی در آموزش و تحقیقات علوم کامپیوتر در بخش‌های زیر آورده شده است. شناسایی بسیاری از جنبه‌هایی که می‌تواند بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموز تأثیر بگذارد، برای تسهیل آموزش با کیفیت بالا بسیار مهم است. هوش مصنوعی به دلیل این دانش به عنوان یک فناوری امیدوارکننده برای دستیابی به هوش ظاهر شده است. روش‌ها و رویه‌های یادگیری الکترونیکی به لطف هوش مصنوعی و کاربردهای آن  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان در این زمینه، اکنون دارای هوش هستند. لازم است والدین و معلمان به طور سازنده روی این عناصر کار کنند تا آموزش و آموزش با کیفیت را در یک سیستم مبتنی بر رایانه تسهیل کنند. چنین مدلی می تواند به سیستم آموزشی کمک کند تا برای عملیات دانش آموز محوری که عملکرد دانش آموز را افزایش می دهد، بسیار بهتر عمل کند. اینترنت در حدود 20 سال گذشته برای به اشتراک گذاشتن منابع، تشویق یادگیری فعال و ارائه آموزش از طریق آموزش از راه دور استفاده شده است هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان . معلمان می توانند اهداف و فعالیت های آموزشی دوره های خود را در اینترنت به اشتراک بگذارند و یک چارچوب آنلاین مناسب با سایر مربیان ایجاد کنند.

5 Chassignol (2018) بیان می کند که فناوری های مدرن در تمام جنبه های زندگی روزمره ما ریشه دوانده است. آنها نحوه جستجوی اطلاعات، تعامل با یکدیگر و حتی واکنش ما را تغییر می دهند. بخش های متعددی از جمله آموزش و پرورش تحت تأثیر این گذار قرار گرفته اند. اهداف اولیه این مقاله پی بردن به تغییرات بالقوه در چشم انداز آموزشی و شناسایی اثرات بالقوه هوش مصنوعی بر فرآیند مطالعه است. در مقاله پژوهشی داده شده، چهار مقوله هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  در نظر گرفته شده است: راهبردهای تدریس شخصی و مبتکرانه، ارزیابی فناوری پیشرفته، و گفتگو بین دانشجویان و اساتید. ما پس از بررسی مقالات مرتبط، چشم انداز بالقوه ای از چگونگی تغییر چشم انداز آموزش توسط هوش مصنوعی ارائه می دهیم. Das A (2018) بیان می کند که این مقاله بر استفاده از هوش مصنوعی و تأثیرات آن در مدیریت، آموزش و یادگیری تمرکز دارد. دستگاه‌های جدید مانند رایانه‌ها اکنون شروع به نشان دادن هوشی شبیه به انسان کرده‌اند که به دلیل پیشرفت‌هایی در زمینه تحقیقاتی که به عنوان هوش مصنوعی شناخته می‌شود، توانایی تصمیم‌گیری را نیز به آنها می‌دهد. با توجه به مطالعه انجام شده مشخص شد که هوش مصنوعی بسیار تکامل یافته است و به تعامل بیشتر آموزش کمک کرده است. در ابتدا فقط از رایانه استفاده می شد اما اکنون روبات های انسان نما اختراع شده اند که می توانند در آینده جایگزین مربیان شوند. همه پیشرفت هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  ها به دانش آموزان کمک کرده است تا کارآمدتر یاد بگیرند. گولاتز (2018) بیان می کند که با تحولات سال های اخیر، بخش آموزش تحت تاثیر قرار گرفته و روش های تدریس و یادگیری تغییر کرده است. اکنون فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی به بخشی جدایی ناپذیر از آموزش تبدیل شده اند. این مقاله ابتدا کاربردهای هوش مصنوعی مانند کلاس‌های درس مجازی و غیره را مورد بحث قرار می‌دهد. این مقاله همچنین به چالش هایی که چنین فناوری هایی ممکن است در آینده با آن مواجه شوند اشاره می کند. Wylie (2016) بیان می کند که زمینه هوش مصنوعی در آموزش (AIED)  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان در 25 سال گذشته بسیار توسعه یافته است. این مقاله در مورد یافتن آنچه به دست آورده‌ایم و آنچه می‌توانیم با این فناوری‌ها انجام دهیم و آنچه در آینده وجود دارد بحث می‌کند. نویسندگان 47 مقاله از "Journal of AIED (1994، 2004، و 2014)" را برای یافتن مواردی که در زمینه AIED گنجانده شده است، تجزیه و تحلیل کرده اند. با توجه به داده‌های جمع‌آوری‌شده، نویسندگان دو حوزه را پیشنهاد کرده‌اند که باید تحقیقات بیشتری در آن‌ها انجام شود. یکی از آنها "فرایند تکاملی" است که بر روی شیوه های کلاس درس فعلی و بهبود فن آوری تمرکز دارد. دیگری که یک فرآیند انقلابی است، انتقال فناوری ها  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان را در زندگی روزمره دانش آموزان پیشنهاد می کند. گوزمن (2020) بیان می کند که بر اساس مقاله هوش مصنوعی در آموزش (AIED) در حال توسعه زمینه ای در آموزش است. اما مربیان هنوز نمی‌دانند چه کاری می‌توانند انجام دهند و چگونه می‌توانند مزایای فناوری‌ها را به حداکثر برسانند. آن‌ها نمی‌دانند فناوری‌های مبتنی بر هوش مصنوعی چه پتانسیل‌هایی در فرآیندهای یادگیری و آموزش دارند و می‌توانند انجام دهند. این مقاله مروری بر تحقیقات انجام شده در مورد کاربردهای هوش مصنوعی در آموزشArtificial intelligence in plain language for children  عالی ارائه می دهد. 146 مقاله در پژوهش نهایی گنجانده شد. با توجه به نتایج مشخص شده است که بیشتر رشته

هوش مصنوعی اکنون به بخشی از زندگی روزمره هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  ما تبدیل شده است. هوش مصنوعی برای کودکان به ویژه مرتبط است زیرا یادگیری و درگیر شدن با هوش مصنوعی به کودکان این دانش را می‌دهد تا با دنیای اطراف خود ارتباط برقرار کنند.

"آیا ماشین ها می توانند فکر کنند؟"

این سوالی بود که آلن تورینگ، منطق‌دان و پیشگام کامپیوتر هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  بریتانیایی مطرح کرد. این سوالی است که منجر به مطالعه و تئوری هوش مصنوعی آنگونه که امروزه می شناسیم، شد. این یک سوال قابل تامل برای بچه ها است که باید در نظر بگیرند زیرا دنیای آنها به طور فزاینده ای با هوش مصنوعی اشباع می شود.

این مقاله مروری بر هوش مصنوعی برای بچه‌ها و منابعی ر هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان ا که بچه‌ها می‌توانند برای یادگیری در مورد هوش مصنوعی استفاده کنند، پوشش می‌دهد.

هوش مصنوعی برای کودکان چیست؟

چند نمونه از هوش مصنوعی برای کودکان چیست؟

مزایای هوش مصنوعی برای کودکان

چگونه کودکان می توانند در مورد هوش مصنوعی بیاموزند؟

هوش مصنوعی آینده است

هوش مصنوعی برای کودکان چیست؟

هوش مصنوعی برای کودکان نحوه آموزش هوش مصنوعی هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  به کودکان است تا بتوانند از آن به نفع خود استفاده کنند.

می‌توانید هوش مصنوعی را به عنوان توانایی رایانه‌ها برای یادگیری و انجام وظایف مانند انسان برای بچه‌ها توضیح دهید. هوش مصنوعی توسعه سیستم های کامپیوتری برای انجام وظایفی است که معمولاً به هوش انسانی نیاز دارند. این شامل خواندن، نوشتن، صحبت کردن، دیدن و فهمیدن است.

تعریف هوش مصنوعی

انسان‌ها بیش از اجرای مجموعه‌ای از مراحل، توانایی یادگیری را نیز دارند. این همان چیزی است که هوش مصنوعی را منحصر به فرد می کند. هوش مصنوعی با درک فرآیند یادگیری یاد می گیرد.

کدنویسی، یادگیری ماشین و علم داده نیز به هوش مصنوعی متصل هستند. هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  در کنار توانایی مصرف مقادیر زیاد داده، هوش مصنوعی می‌تواند از تجربه یاد بگیرد، با ورودی‌های جدید سازگار شود و کارهایی شبیه انسان را انجام دهد. فرآیند ایجاد هوش مصنوعی شامل برنامه‌نویسی، آموزش و آزمایش ماشین‌های هوش مصنوعی است.

کدنویسی در هوش مصنوعی

نرم افزار هوش مصنوعی با استفاده از زبان های کدنویسی ایجاد می شود. بنابراین، کار با هوش مصنوعی و درک آن بر پایه یادگیری نحوه کدنویسی متکی است. در کلاس‌های کدنویسی برای بچه‌ها، دانش‌آموزان را در دبیرستان و دبیرستان با کدنویسی در پایتون شروع می‌کنیم.

پایتون یکی از محبوب ترین زبان ها برای کدنویسی هوش مصنوعی است و نحو ساده آن یادگیری آن را برای بچه ها آسان می کند. زبان های دیگری که برای کدنویسی سیستم های هوش مصنوعی هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  استفاده می شوند عبارتند از Java، C++، Prolog و LISP.

پنج زبان اصلی کدنویسی مورد استفاده در توسعه هوش مصنوعی

C++

جاوا

لیسپ

پایتون

پرولوگ

5 زبان برنامه نویسی مورد استفاده در توسعه هوش مصنوعی

هوش مصنوعی همچنین می تواند کد خود را بنویسد. می توان آن را برای نوشتن برنامه یا ترجمه از یک زبان برنامه نویسی به زبان دیگر آموزش داد. تولید کد در هوش مصنوعی یک فناوری در حال توسعه است و در حالی که الگوریتم‌های هوش مصنوعی می‌توانند کدهای پیچیده و کارآمد تولید کنند، ممکن است همیشه به‌گونه‌ای نوشته نشوند که خواندن و درک آن برای انسان آسان باشد.

مولفه های کلیدی هوش مصنوعی

شبکه های عصبی

شبکه های عصبی یکی از راه های آموزش هوش مصنوعی  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان هستند. اینها به رایانه ها کمک می کند تا از طریق آموزش تصمیمات هوشمندانه بگیرند. این روشی در هوش مصنوعی است که به رایانه ها می آموزد تا داده ها را به روشی که از مغز انسان الهام گرفته شده است پردازش کنند.

فراگیری ماشین

یادگیری ماشینی (ML) زیر شاخه ای از هوش مصنوعی است که بر استفاده از داده ها و الگوریتم ها برای تقلید از حل مسئله انسانی تمرکز دارد. از آن برای تولید مدل‌های سازگار استفاده می‌شود که می‌توانند انواع مختلفی از وظایف پیچیده را انجام دهند.

یادگیری عمیق

یادگیری عمیق زیر شاخه ای از یادگیری ماشین است که شامل استفاده از شبکه های عصبی برای مدل سازی و حل مسائل پیچیده می شود. این زمینه به سیستم ها کمک می کند تا با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی چند لایه شناسایی اشیا و انجام وظایف پیچیده را بیاموزند.

پردازش زبان طبیعی (NLP)

پردازش زبان طبیعی توانایی یک کامپیوتر برای درک زبان انسان همانطور که گفته می شود و نوشته می شود. این زبان‌شناسی محاسباتی - مدل‌سازی مبتنی بر قوانین زبان انسانی - را با مدل‌های آماری، یادگیری ماشینی و یادگیری عمیق ترکیب می‌کند.

کامپیوتر ویژن

بینایی کامپیوتری رایانه ها را قادر می سازد تا اطلاعات را از تصاویر، فیلم ها و سایر ورودی ها استخراج کنند. این بدان معنی است که رایانه ها می توانند به طور خودکار تصاویر را تشخیص دهند و آنها را به طور دقیق و کارآمد توصیف کنند.

محاسبات شناختی

محاسبات شناختی شبیه سازی و کمک به تفکر و تصمیم گیری انسان است. به جای تصمیم گیری مانند هوش مصنوعی، بر شبیه سازی فرآیندهای فکری انسان و ایجاد فرضیه ها تمرکز دارد.

3 نوع هوش مصنوعی چیست؟

هوش باریک مصنوعی (ANI) – هوش مصنوعی که یک یا مجموعه محدودی از وظایف را انجام می دهد.

هوش عمومی مصنوعی (AGI) – هوش مصنوعی که می تواند وظایف انسان را تکرار کند.

ابر هوش مصنوعی (ASI) – هوش مصنوعی که می تواند وظایفی فراتر از توانایی های انسانی انجام دهد.

شاخه های هوش مصنوعی

بینایی کامپیوتر.

منطق فازی.

سیستم های خبره.

رباتیک.

فراگیری ماشین.

شبکه های عصبی / یادگیری عمیق

پردازش زبان طبیعی.

چند نمونه از هوش مصنوعی برای کودکان چیست؟

بچه ها هر روز و احتمالاً بدون اینکه متوجه شوند با هوش مصنوعی تعامل دارند. هوش مصنوعی به بخشی از زندگی روزمره تبدیل شده است و به ما کمک می کند تا تعدادی از وظایف ضروری را انجام دهیم.

به گفته فوربس، اینها رایج ترین روش هایی است ک Artificial intelligence in plain language for children ه افراد برای استفاده از هوش مصنوعی برنامه ریزی می کنند:

متداول ترین راه شرکت